IMPACT项目与来自合作地区的经验丰富的教师合作，为教师候选人和新教师提供虚拟现场指导. 实地教练接受的训练方法是使教练成为形成性的，而不是评估性的. 这给了教师候选人更多的机会来提高他们的课堂技能. 该项目整合了GoReact视频分享和形成反馈工具，为IMPACT项目教师和教师候选人提供实时和异步评论. 该系统支持对预先录制的视频记录和实时视频流进行时间戳的形成反馈, 哪些可以用来支持导师对教师候选人和新教师的远程观察.  

Presentations & Publications

• 使用混合现实模拟来发展教学指导技能. In T. Cherner & A. Fegeley (Eds.) 弥合XR技术与实践的差距:将扩展现实融入课堂教学的方法和策略, Vol. II (pp. 173-193). AACE2023. Brodeur, K., Mrachko, A.A., & Huziak-Clark T. (2023). http://www.learntechlib.org/p/222293/.
• 利用合作重新构想教师候选人监督. 美国教师教育学院协会. Brodeur, K.胡兹亚克-克拉克，T., Mrachko, A., Bigelow, L.法尔特·托马斯，A., Gill, K. (2023年2月).
• 重新构想教练的教育力量:教师候选人监督的新模式. 美国教师教育学院协会年会主持人. Brodeur, K., Mrachko, A., & Huziak-Clark T. (2022, March). 
• 开发现场辅导模式，转变对教师候选人的监督. 俄亥俄州教师教育组织联合会2021年秋季会议. Brodeur, K., Mrachko, A., & Huziak-Clark T.
• 教教练:新手教练的专业学习经验. 美国教育博天堂官方网站协会会议主持人. Brodeur, K., Phillips, D., Mrachko, A.康普顿，B.